新华社兰州12月25日电（记者张文静）在中国科学院兰州分院中学（以下简称科学院中学）的操场上，由学生自主设计的机器车精准避障、自如行进，引起阵阵喝彩；在多功能报告厅里，《打捞中山舰》等经典科学实验演示让抽象的科学原理变得触手可及；在全校30多个班级里，来自科研院校的优秀科技工作者牛股动力，同步将冰川保护、气候变化、医学急救等知识传播给每位学生……
今年10月至12月，科技教育贯穿了科学院中学的课程设置，逐步成为这所学校的特色育人路径。
地处甘肃省兰州市的科学院中学周边云集中国科学院多个科研院所，凭借地理位置优势，科学院中学在育人路径上，重点打造“科技有温度，思政有深度”的新型教育模式。
科普大讲堂上牛股动力，学生们在科技工作者科普报告活动中参与互动。新华社发
科学院中学校长杨欣介绍，近年来，学校利用周边科技教育资源，通过每年一次的“科技节”、每月两次的“科中开讲啦”、定期走进重点实验室、举办科技馆研学等活动，点燃学生对科学的兴趣。今年下半年以来，学校更加重视“科技+思政”的培养模式，通过举办校园科技节等活动，让学生们在沉浸式的学习中活学活用。
校园科技节上，学生们体验空气炮科学实验。新华社发
在今年的校园科技节上，物理老师赵江鹏带领六名八年级学生牛股动力，历时一月，完成了《迷你电磁弹射》科学实验的策划、设计、制作等环节，并在数百名师生的见证下，成功演示了电磁弹射的过程。
学生讲解《迷你电磁弹射》科学实验原理。新华社发
“在接到这个实验时，我们还没有学习实验涉及的物理知识点，但通过和老师交流、上网查资料等方式，完成了实验设计，但尝试演示时总卡在最后一个环节，线圈无法弹射出来。”八年级学生和欣怡说。
实验小组的师生经历了多次失败，甚至在演示前一天，都没有成功。赵江鹏带着问题请教了近代物理研究所的专家，当天便得到了回复，进行了实验调整。在次日的科学实验演示环节，学生们顺利完成了实验演示，收获了成功的喜悦。
科学院中学副校长李志宏表示，学生们在实验过程中既学习到了新知识，又在反复失败中重塑了信心，这成为科技教育与思政教育的完美融合。
学生们挑战与AI机器人下象棋。新华社发
面对丰富多彩的科创活动，也有家长提问：这对提高分数有什么帮助？科学院中学党总支书记刘伟认为，这些新的知识点经过学生们的活学活用后，会成为他们的骨与肉，一辈子也忘不了。科技节里设置了很多项目，比如编程比赛、科技小制作、机器车操控比赛、实验演示大比拼、科学家进校园等，旨在根据不同学生的兴趣点，让每个孩子都能参与其中，逐渐形成“科技+思政”“科技+人文”等氛围。
杨欣表示牛股动力，科学院中学将继续做好科技教育与思政教育的融合。“科技教育如春雨润土，看似微小的知识积淀终将在未来汇成智慧星河。这种深植终身发展的育人理念，既能在青少年心灵沃野播下思维火种，更能成为新时代孕育青少年创新力的源头活水。”
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